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Proposta de reajuste salarial de servidores do judiciário federal vai a Plenário

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Votação está prevista para acontecer no Senado Federal nesta quarta (26). Projeto deve impactar futuros editais para o judiciário.

Resumo do post

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<p class="default_styles" style="font-family: Graphik;"><p>Um movimento importante e que pode impactar nos próximos concursos para servidores do judiciário em âmbito federal, teve nesta quarta-feira um desdobramento importante.<strong> Neste caso, falamos da proposta de reajuste salarial que foi aprovado nesta quarta-feira (26) pela Comissão de Constituição e Justiça (CCJ). Pelo texto, que segue para votação do Plenário em regime de urgência, haverá um reajuste de 8% anualmente, nos próximos três anos. Encaminhado pelo Supremo Tribunal Federal, o Projeto de Lei (PL) 4.750/2025&nbsp;recebeu relatório favorável do senador Omar Aziz.</strong></p><p><strong> </strong><br> <br> De acordo com a proposta, <strong>as correções sucessivas de 8% incidirão em 1º de julho de 2026, 2027 e 2028. Na justificativa do projeto, o STF argumenta ser preciso corrigir perdas inflacionárias acumuladas desde 2019. </strong>O relator concordou. Omar Aziz esclareceu que a medida não trata de aumento salarial, mas de uma reposição de perdas ocorridas ao logo dos últimos anos.&nbsp; <br><br><br> Segundo Omar Aziz, a proposta leva em conta negociações do Fórum de Discussão Permanente da Carreira dos Servidores do Poder Judiciário da União, em face da intensificação das ações reivindicatórias das entidades representativas da categoria. O relator salienta que o reajuste beneficia exclusivamente os servidores do Judiciário, não se aplicando a juízes, a desembargadores ou aos ministros do Supremo. <br><br><br> Por fim, Aziz <strong>registrou que o projeto de lei do STF foi também subscrito por todos os tribunais superiores e pelo Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT), pelo fato de o Poder Judiciário do DF ser mantido e organizado pela União. O projeto altera a&nbsp;Lei 11.416, de 2006, que trata da carreira dos servidores do judiciário da União.</strong></p><p><br></p></p>

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1ª Fase | 45º Exame | Intensivo Reta Final

1ª Fase | 45º Exame | Intensivo Pro

Prepare-se para conquistar a 1ª Fase da OAB com o Intensivo Pro Ceisc

Prova é requisito para concorrer as vagas na Residência Médica. Prazo para recursos encerra na próxima quinta (27)

<p class="default_styles"></p><p>​Aplicada no último domingo (23), <strong>o exame da Associação Médica do Rio Grande do Sul (AMRIGS) é a porta de entrada para concorrer as vagas na Residência Médica, com a nota da prova objetiva sendo o principal critério para a seleção de candidatos aos programas de Residência Médica (PRMs) de acesso direto ou com pré-requisito das instituições que aderem ao processo.</strong> Nisso, os nossos professores já analisaram todo o conteúdo, identificando as questões passíveis de anulação. Por fim, vale lembrar que <strong>o prazo para interposição de recursos segue até a próxima quinta-feira, dia 27 de novembro.<br>​</strong><br></p><p>​Vale lembrar que este recurso serve como base para que você redija o seu próprio texto. Lembre-se de que <strong>recursos semelhantes podem ser desconsiderados</strong>  , conforme o item <strong>10.3.2 do edital</strong>  . Ajuste com as suas palavras para garantir a individualidade da argumentação.</p><p> </p><p> </p><span> </span><p><br></p><p>Ficou com alguma dúvida? Assista ao nosso  <strong><a target="_blank" href="https://www.youtube.com/@ceiscmed/streams">podcast de correção da prova</a></strong>  e esclareça todos os pontos antes de enviar o seu recurso.</p><span>​<br></span><p></p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">RECURSO PREVENTIVA&nbsp;</span></h2><p><br></p><h3><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Questão: 84  </span></h3><p><br></p><p>Tema: Conselhos de Saúde – Paridade  <br> Gabarito preliminar: D  <br> Gabarito correto: B  </p><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><p><br></p><p>Justificativa</p><p><br></p><p> </p><p>Sobre os conselhos de saúde, a assertiva II da questão afirma que:  </p><p>“Sua composição deve garantir paridade entre representantes do governo e da sociedade civil.”  </p><p>Tal afirmação não corresponde ao que determina a legislação federal que rege os Conselhos de Saúde.  </p><p>De acordo com a Lei Federal nº 8.142/1990, Art. 1º, § 2º:  </p><p>“A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências será paritária em relação ao conjunto dos demais segmentos.”  </p><p>Assim, a composição obrigatória dos Conselhos de Saúde é definida da seguinte forma:  </p><div><ul><li><p>50% usuários,  </p></li></ul></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div></div><span> </span><div><div><ul><li><p>25% trabalhadores da saúde,  </p></li></ul></div> <div><ul><li><p>25% gestores e prestadores.  </p></li></ul></div> <div><p>Portanto, a paridade ocorre entre usuários e o conjunto dos demais segmentos, e não entre governo e sociedade civil, como afirma a assertiva II.  </p></div> <div><p>Dessa forma, a assertiva II está em desacordo com o texto legal, devendo ser considerada INCORRETA.  </p></div> <div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div> <div><p><br></p><p>Conclusão  </p></div> <div><p>A alternativa que reflete corretamente a legislação vigente é a alternativa B — Apenas as assertivas I e III estão corretas.  </p></div> <div><p>Solicita-se a retificação do gabarito para a alternativa B, conforme fundamentação legal apresentada.  </p></div></div><span> </span><div><p><span class="NormalTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><br></p><h3><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Questão: 93  </span></h3></div><span> </span><div><p><br></p><p>Tema: Interpretação de teste diagnóstico (LR–) em doença grave – Meningite bacteriana  <br> </p><p>Gabarito preliminar: B  <br> </p><p>Gabarito correto: A  </p></div><span> </span><div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>Justificativa  </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>O caso clínico descreve um adolescente com suspeita significativa de meningite bacteriana (febre, cefaleia intensa, vômitos e rigidez de nuca). Esta é uma doença reconhecidamente grave, potencialmente fatal, exigindo tratamento empírico imediato, mesmo antes da confirmação laboratorial.  </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>Embora o teste apresente razão de verossimilhança negativa muito baixa (LR– = 0,01), o manejo de doenças graves segue o conceito de limiar de tratamento:  </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>Em doenças altamente perigosas, mesmo probabilidades pós-teste muito baixas não são suficientes para suspender ou negar tratamento.  </p></div><span> </span><div><p>Assim, não é clinicamente aceitável descartar meningite bacteriana somente com base em um teste negativo — como propõe a alternativa B.  </p></div><span> </span><div><p>A conduta correta é iniciar antibioticoterapia empírica imediatamente, conforme preconizam diretrizes brasileiras e internacionais.  </p></div><span> </span><div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>Referências oficiais que invalidam a alternativa B e confirmam a alternativa A  </p></div><span> </span><div><p>1) Ministério da Saúde – Guia de Vigilância em Saúde (GVS), Capítulo Meningites  </p></div><span> </span><div><p>“O tratamento deve ser instituído imediatamente diante de suspeita de meningite bacteriana, mesmo antes da confirmação diagnóstica.”  </p></div><span> </span><div><p> Isso demonstra que a conduta correta independe do resultado inicial de testes, reforçando a alternativa A.  </p></div><span> </span><div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p><br></p><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p>2) Ministério da Saúde – Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas (PCDT) de Meningite Bacteriana  </p></div><span> </span><div><p>“Na suspeita clínica de meningite bacteriana, a antibioticoterapia empírica deve ser iniciada prontamente, não devendo ser adiada por realização de exames.”  </p></div><span> </span><div><p>A alternativa B, ao “descartar” a meningite, contraria diretamente o PCDT do Ministério da Saúde.  </p></div><span> </span><div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>3) Referência internacional – WHO (2025) – Guidelines on Meningitis  </p></div><span> </span><div><p>“Intravenous antimicrobial treatment should be administered as early as possible… The ‘1-hour window’ is regarded as the golden period for empiric therapy.”  </p></div><span> </span><div><p>A OMS reforça que tratamento precoce é obrigatório, mesmo diante de incertezas diagnósticas.  </p></div><span> </span><div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p><br></p><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p>4) IDSA – Practice Guidelines for the Management of Bacterial Meningitis  </p></div><span> </span><div><p>Tunkel et al.  </p></div><span> </span><div><p>“Once bacterial meningitis is suspected, antimicrobial therapy should be administered as soon as possible.”  </p></div><span> </span><div><p>A literatura internacional é unânime.  </p></div><span> </span><div><p><span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p><div class="se-component se-image-container __se__float-"><figure style="width: 1px;"><img alt="Forma" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-proportion="true" data-size="1px,1px" data-align="" data-file-name="png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAANSURBVBhXY2BgYGAAAAAFAAGKM+MAAAAAAElFTkSuQmCC" data-file-size="0" origin-size="1,1" data-origin="1px,1px" style="width: 1px; height: 1px;"></figure></div><p> <span class="TextRun EmptyTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><br></p><p>Conclusão</p><p><br></p><p> </p></div><span> </span><div><p>A alternativa B não reflete a conduta recomendada para suspeita de meningite bacteriana, pois confiar exclusivamente em teste negativo e descartar o diagnóstico é contrário às diretrizes nacionais e internacionais de segurança do paciente.  </p></div><span> </span><div><p>A única alternativa alinhada às normas técnicas é:  </p></div><span> </span><div><p>Alternativa A – Iniciar antibioticoterapia empírica imediatamente.  </p></div><span> </span><div><p>Solicita-se a retificação do gabarito para a alternativa A.  </p></div><span> </span><div><p><span class="NormalTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><span class="NormalTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><span> </span><div><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">RECURSO Questão 99</span></h2></div><div><p><br></p><p> </p> <p>Nas bibliografias - Medicina Ambulatorial Condutas de Atenção Primária Baseadas em Evidências e Tratado de Psiquiatria da ABP - indicadas não consta que a constipação causada pelo efeito anticolinérgico da Amitriptilina teria que ser com intervalos de até 4 dias sem evacuar. O efeito colateral de constipação é citado sem referir tempo sem evacuar.  </p> <p><br></p><p>Desta forma, a questão fica sem resposta.</p><p><br></p> <p></p> <p> </p> <p> </p> <p></p></div><span> </span><div><p><span class="NormalTextRun SCXW20033981 BCX0"></span> </p></div><p></p>

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FGV publicou na manhã desta quarta-feira (26) o resultado definitivo do 44° EOU.

<p class="default_styles" style="font-family: Graphik;"><p>A Coordenação Nacional do Exame de Ordem Unificado divulgou, nesta quarta-feira (26),  <strong>o resultado definitivo da 2ª fase (prova prático-profissional) do 44º Exame de Ordem Unificado (EOU). Também estão disponíveis para consulta os resultados acerca dos recursos.</strong></p><p><strong>​</strong></p><p style="text-align: center"><strong><a target="_blank" href="https://s.oab.org.br/arquivos/2025/11/9a1e84ab-6da8-460c-bdcc-d5ed646f79bb.pdf">Confira aqui o resultado final do 44° Exame de Ordem Unificado (após recursos)</a></strong></p><p style="text-align: center"> ​</p><p style="text-align: center"><strong><a target="_blank" href="http://inscricaooab.fgv.br/ResultadoEOU2v2.aspx?tab=vi2fe477ee845764188b41d10ed3794bc6">Consulta individual ao espelho de correção/espelho de prova da prova prático-profissional (resultado final)</a></strong></p><p style="text-align: center">​ <br> <strong><a target="_blank" href="https://recursos-fgvprojetos.fgv.br/inscricao/oab252_recurso_dis/respostas.cfm">Respostas aos recursos interpostos contra o resultado da prova prático-profissional</a></strong></p><p> ​ <br></p><p><br></p><p>A aprovação no Exame de Ordem é requisito necessário para a inscrição nos quadros da OAB como advogado. O Exame de Ordem pode ser prestado por bacharel em Direito, ainda que pendente apenas a sua colação de grau, formado em instituição regularmente credenciada. Poderão realizá-lo os estudantes de Direito do último ano do curso de graduação ou dos dois últimos semestres.</p><p><br></p><span> <ul><li>Quer estudar com quem já aprovou mais de 270 mil estudantes na prova da OAB? Conheça os cursos para a  <strong><a target="_blank" href="https://ceisc.com.br/categorias/oab_1fase">1ª Fase OAB</a></strong>  e para a  <strong><a target="_blank" href="https://ceisc.com.br/categorias/oab_2fase">2ª Fase OAB</a></strong>  do Ceisc.</li><li>Quer economizar ainda mais? Conheça os  <strong><a target="_blank" href="https://ceisc.com.br/categorias/planos_oab">planos 1ª e 2ª Fase</a></strong>  do Ceisc.</li></ul></span></p>

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Concurso PC-RS: edital para Delegado encerra inscrições nesta quarta (12)

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Rio Grande do Sul

Edital contempla as carreiras de Escrivão e Inspetor da PC-RS. Inscrições até 17h desta quarta (26). Provas em janeiro de 2026.

É importante saber como lidar com essa pressão e continuar estudando de forma equilibrada

<p class="default_styles" style="font-family: Graphik;"><p>A preparação para o Exame de Ordem costuma ser uma experiência intensa. Além da cobrança natural que o próprio candidato sente, existe também a pressão externa: pais, familiares, amigos, colegas e até o ambiente de trabalho podem criar expectativas que pesam no processo. Se você está se preparando para a OAB e sente que está carregando o peso do mundo nas costas, saiba que isso é mais comum do que imagina.&nbsp;</p><p><br></p><p> </p><p> </p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Como lidar com essa pressão e continuar estudando com equilíbrio?</span> </h2><p> </p><p><br></p><p>O primeiro ponto é entender que a prova é sua, não de outra pessoa. Embora outras pessoas possam querer o seu sucesso, e isso é positivo, ninguém vive o esforço que você vive, o cansaço que você sente ou a rotina que você precisa levar adiante. O primeiro passo para lidar com a pressão externa é assumir o controle da sua jornada: você estuda no seu ritmo, dentro do que é adaptado para a sua vida, com as ferramentas e energia que possui.</p><p><br></p><p> </p><p> </p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Se fortaleça emocionalmente  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>Outro aspecto importante é aprender a se blindar emocionalmente. Comentários como “você não pode errar”, “tem que passar desta vez” ou “fulano passou e você ainda não” podem machucar, mesmo quando não vêm com a intenção de criticar. A opinião dos outros só tem o peso que você permite que ela tenha. E, para isso, algumas atitudes ajudam:&nbsp;  </p><p><br></p><p>- filtrar conversas sobre a prova,&nbsp;  </p><p>- evitar compartilhar detalhes da sua preparação com quem não entende o processo  </p><p>- focar em seus próprios indicadores de evolução — como melhora no desempenho, consistência no estudo e aumento da confiança.  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Não se cobre tanto  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>Muita gente aprova na segunda, terceira ou quarta tentativa, e isso não faz de ninguém um profissional menor. A prova exige domínio técnico e maturidade emocional, e esse equilíbrio vem com o tempo, com treino e com repetição. Quando você tira o caráter de “prova da vida” e a enxerga como mais uma etapa do caminho, a pressão diminui e o raciocínio começa a fluir melhor.  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Tenha uma rede de apoio  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>Outro ponto que ajuda é criar uma rede de apoio real. Ter ao redor pessoas que entendam o processo, respeitem seu espaço e torçam por você sem cobrança é uma grande vantagem. Pode ser a família, um amigo, o professor, colegas de estudo ou até uma comunidade online. Conversar com quem está vivendo o mesmo desafio, ou já passou por ele, traz perspectiva e normaliza aquilo que você sente.&nbsp;  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Construa a sua vitória dia a dia  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>Por fim, nunca se esqueça: o resultado dessa prova será consequência do que você constrói dia após dia, e não da opinião de terceiros. Você está em um processo de crescimento, de construção profissional, e a aprovação virá quando corpo, mente e preparo técnico estiverem alinhados. Até lá, seja generoso consigo mesmo. Quem chega à aprovação não é quem nunca duvidou, mas sim quem continuou apesar das dúvidas.  </p><p> </p></p>

Concurso PC-SC: Idecan será banca de novo edital para Agente e Escrivão

Concurso PC-SC: delegado-geral garante novo edital ainda para o mês de novembro

Concurso PC-SC: delegado-geral prevê novo edital para o mês de novembro

Concurso PC-SC: delegado-geral anuncia nomeação de comissão organizadora

PC-SC | Escrivão de Polícia

PC-SC | Agente de Polícia

Santa Catarina

Futura seleção deve ofertar 300 vagas para os cargos de Agente e Escrivão da PC-SC. Edital é iminente e pode ser publicado a qualquer momento.

Três meses representam tempo suficiente para desenvolver domínio da peça, aprofundar os estudos e treinar intensamente dentro do estilo da banca FGV

<p class="default_styles" style="font-family: Graphik;"><p>O relógio começou a correr: faltam cerca 90 dias para a 2ª Fase da OAB 45, marcada para 22/02/2026, e este é o momento ideal para organizar os estudos com planejamento, inteligência e foco. Principalmente para quem vai fazer a Repescagem. Três meses representam tempo suficiente para desenvolver domínio da peça, aprofundar teoria prática e treinar intensamente dentro do estilo da banca FGV, desde que você saiba o que fazer.</p><p><br></p><p> </p><p> </p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">1️⃣  Organize o planejamento de estudos para as próximas semanas</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">​</span></h2><p> </p><p> </p><h3>Com praticamente três meses disponíveis, o ideal é dividir a preparação em três fases:</h3><p><br></p><p> </p><p> </p><p><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Fase 1 – Consolidar o conteúdo  </span></p><p><br></p><p>✔  Revisão da teoria da disciplina  </p><p>✔  Estudo das principais teses  </p><p>✔  Leitura direcionada do Vade Mecum  </p><p>✔  Treino inicial de peças</p><p><br></p><p> </p><p> </p><p><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Fase 2 – Aprofundar e aumentar o nível de prática  </span></p><p><br></p><p>✔  Revisão estruturada  </p><p>✔  Resolução de questões discursivas  </p><p>✔  Treinos de peças completos  </p><p>✔  Simulados parciais  </p><p> </p><p><br></p><p><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Fase 3 – Ajustes e simulações completas  </span></p><p><br></p><p>✔  Simulados completos  </p><p>✔  Revisão direcionada de erros  </p><p>✔  Ajuste fino de marcações  </p><p>✔  Controle de tempo e confiança  </p><p> </p><p><br></p><p>Seguir essa linha pode fazer com que você evolua progressivamente e não chegue ao último mês com lacunas.  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">2️. Treine a peça prático-profissional desde já</span></h2><p><br></p><p> </p><p> </p><p>Alguns candidatos cometem o erro de deixar o treino de peça para o final. Não caia nessa. Com 90 dias você pode treinar uma peça por semana no início, aumentar para 2 no mês seguinte, fazer simulados completos. A cada treino, analise estrutura, fundamentação, pedidos, clareza da redação e uso correto do Vade Mecum. Quem chega no dia da prova “sabendo fazer a peça” parte na frente.  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">3️. Faça questões discursivas semanalmente  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>As questões valem cinco pontos,  que é  o mesmo peso da peça,  então treine desde o começo. Pelo menos 4 a 8 por semana, com correção. Preferencialmente com controle de tempo.  </p><p> </p><p>Dica de sempre: Use questões de provas anteriores da sua área. Elas são o melhor termômetro do estilo da FGV.</p><p><br></p><p> </p><p> </p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">4️. Estude com o Vade Mecum aberto  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>O estudo teórico sem o Vade Mecum perde eficiência na 2ª fase. Treine leitura, localização rápida, marcação. Com isso, no dia da prova sua consulta ao código deve ser natural, objetiva e funcional.  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">5. Comece devagar, mas em crescimento constante  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>Com 90 dias, não é necessário estudar como se fosse a última semana.</p><p><br></p><p> <strong>Mas é essencial manter:  </strong></p><p> </p><p><br></p><p>- constância,  </p><p> </p><p>- rotina,  </p><p> </p><p>- crescimento semanal.  </p><p> </p><p><br></p><p>Se você estudar bem entre agora e o dia da prova, chegará com confiança — e confiança gera resultado.  </p><p> </p><p><br></p><h2><span style="color: rgb(0, 80, 255)">Faltam 90 dias: e isso é mais do que suficiente para:  </span></h2><p> </p><p><br></p><p>✔  dominar sua disciplina,  </p><p>✔  aprender a estruturar a peça,  </p><p>✔  ganhar velocidade e precisão,  </p><p>✔  revisar com inteligência,  </p><p>✔  chegar seguro(a) para fazer uma grande prova.  </p><p> </p><p><br></p><p>Comece hoje, dê um passo por vez e construa o seu resultado. A aprovação está ao seu alcance.  📚✍️⚖️  </p><p> </p><p> </p></p>